“兴趣”让词语“落地生花”

作者：程艳

来源：学周刊, 2018, (35): 110-111.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.069

• 兴趣
• 词语
• 教学创设

词汇是英语学习的基础,词汇学习的好坏直接影响学生听、说、读、写各方面能力的发展。因此,如何使学生快速有效地掌握词汇,并能在实际语境中灵活应用受到一线教师的特别关注。文章从师生交往和谐、融洽教学是教师与学生的双边活动;备教材,备学生,备教法等方法深入探讨词汇教学要讲究科学合理的方法。