随着新课程改革对自主合作探究的积极倡导，自主合作学习在对学生的数学兴趣激发、数学学习习惯养成以及数学学习效率提升方面都已经被众多的教学实践验证。但在实际教学中，自主合作学习的运用仍然存在着有效性不高的实际问题。本文笔者结合教学实践，分析当前小学数学课堂教学中运用自主合作学习方式存在的问题，并在此基础上探究小学数学课堂教学中如何更加有效地运用自主合作学习教学。
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