多学科类型学院的运行困境与发展对策——基于W学院发展历程的考察

作者：褚照锋; 陈廷柱

来源：高校教育管理, 2020, 14(01): 63-70.

DOI：10.13316/j.cnki.jhem.20191231.007

• 多学科类型学院
• 学科跨度
• 学系分化
• 单位制
• 制度困境
• 院系改革
• 资源分配

拓宽学院的学科跨度、减少院系数量是我国大学院系变革的重要趋势。高校内部客观存在的多学科类型学院是审视这一变革趋势的现实参照。借助组织社会学新制度学派的分析逻辑,本研究通过对H大学多学科类型的W学院30年的发展历程进行考察发现,该类型学院下设的多数学系逐渐走向分化,独立建设学院。多学科类型学院与制度环境不兼容,面临以下运行困境:学校以学院为单位的资源配置逻辑导致该类型学院资源分配受挫;学院内部的学术权力运行异化,学系之间形成追逐自我利益的"小团体";校院系三级关系难以理顺,院系治理机制不断波动。要解除困境、推动多学科类型学院的发展,我国高校在制度设计上可以完善学院治理的整体制度设计,采用多样化的学院治理方式,为其运行提供制度保障;在资源分配上可以改变以学院为单位的资源配置逻辑,构建基层学术组织与学校层面的资源需求对接平台;在学科发展上可以利用该类型学院的学科优势,打造特色研究领域。