<正>在现如今的初中教学中,新课改所提倡的高效课堂已经成为广大语文教师的共识,并开始探索在此理念指引下的新型教学方式。以往教学模式中的教学手段多是把教师看作主要执行者和参与者,注重学生的基础知识教学,提倡学生背诵记忆的学习方式,与现如今新课改所提倡的学生全方面发展的教学目的有了较大的出入,已经不再适合作为现行的教学手段了。因此,教师必须在新课改理念的框架内,通过对教学现实情况的分析来对教学手段进行创新和
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