<正>美术课堂应该是这样的,有色彩有意境,有布局有格调,如诗如画;有笑声有赞叹,有努力有进步,其乐融融。美术教学过程中的色彩变化、美丽景色、精致手工,都应当能够吸引学生的兴趣爱好,陶冶学生的艺术情操,培养学生的审美能力。然而在实际的美术课堂中,教学的发展并不如理想那样,各个环节都存在着限制美术教学发展的因素,作为教师,应当积极思考反思,对小学美术的教学进行创新和改革,完成美术教学的最终目的,让学生热
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