初中历史教学中审美元素的跨媒介开发与应用

作者：施晓峰

来源：学苑教育, 2019, (18): 76.

• 初中历史
• 审美元素
• 跨媒介
• 开发
• 应用

教师在结合历史课程的教学进行审美元素的开发利用时,可以多结合跨媒介开发的方式。可以结合不同的教学切入点,灵活进行审美元素的挖掘,也可以从不同学科和不一样的背景知识出发找寻可以引入初中历史课堂的审美要点。本文对此进行了分析研究。