创设数学学习情境 发展小学生求异思维

作者：李贻龙

来源：新课程, 2019, (03): 144.

• 小学数学
• 情境
• 求异思维

新课标理念下的小学数学教学对教师提出了更高的要求,教师一定要转变教学观念,以提升小学生的综合素养为教学目标,真正实现对学生的素质教育,数学课堂上要营造和谐民主的教学情境,激活学生求异思维;创设数学问题情境,训练学生的数学求异思维;创新数学训练情境,强化小学生的求异思维。