大学英语教学对于体育院校的学生来说没有吸引力,因此导致英语教学的质量不高,学生的英语成绩普遍较低,这种现象一直困扰着体育院校英语教学工作者。同时采用何种教学方式来改变此种现状,也是体育院校英语教学工作者一直研究与探讨的问题。本文意在通过介绍大学英语显性教学与隐性教学相结合的策略,来探讨如何提高体育院校学生的英语水平,目的是借此改变体育院校学生大学英语的弱势。
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