PBL教学法在临床护理带教中的应用研究进展

作者：吴惠芳; 吴金菊; 覃爱芳

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(13): 98-101.

• 以问题为基础
• 临床护理带教
• 教学形式
• 评估体系
• 应用效果
• 局限性

护理学是一门专业性、实践性较强的学科,护理人员不仅要具有丰富的专业知识储备,还要具有较强的专业技能及专业态度。临床护理带教是培养高素质护理人员的重要措施,也是护理人员将所学知识与临床实践相结合、正式步入临床护理工作岗位的重要转折点。以问题为基础的教学法(PBL)是一种较为先进的教学方法,广泛用于各领域教学中。自从将PBL教学法引入医学教育中,护理学教育也不断进行PBL教学实践,以培养优质的临床护理人才,推动医疗护理服务的发展。文章就PBL教学法与传统教学方法的区别,以及在临床护理带教中的应用价值及局限性进行综述。