美育是提升人的健全人格、综合素养以及创造力与想象力的重要路径，因而在近些年颇受关注。在国家政策引导以及基础层面的持续推动下，美育事业有了长足发展，而且在短时期内形成了颇具规模的美育科研与教学系统。但就目前状况而言，美育建设与发展的基础环节仍旧存在可资讨论与辨析的问题空间，其中尤其显著的便是美育实施与开展的知识学基础与其导向问题。
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