随着我国经济社会的不断发展对应用型人才培养也提出新要求。习近平总书记新时代中国特色社会主义更需要新型应用人才。人才的培养与塑造已成为一个重大课题,应用型人才培养的主体——高校需要从封闭型向开放型转变、从内向型向外向合作型转型发展。对于学科设置也需进行相应的改革。其中,考核模式为应用型人才培养的一个重要方面。本文从微观层面进行分析阐述,主要从五个方面对应用型人才培养中专业课阶段性考试的意义进行论述。
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