《道德与法治课程标准》指出:在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。结合教学实践,我认为要构建生活化的道德与法治课堂,教师必须运用多种教学手段和方法组织教学,拓宽渠道,把学生引向生活,让学生从中学会做人、做事和生活,实现教学目标生活化、教学内容生活化、教学方法生活化,进而提高学生的社会适应能力和思想道德觉悟。
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