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摘要
在体育场地开放的视域之下对学校体育场地开放下锻炼群体的行为模式和锻炼动因进行实证调查。本文采用参与式的观察和半结构化访谈的方法,对观察结果和访谈的口述资料进行分析和话语解构。研究认为:学校空间在社会保障制度的整合之下,完成了参与体育锻炼群体的"自我救赎"目的,并最终形成了锻炼者自我规范的潜在维持模式;学校空间具有社会保障、人际交往、情感支持等基本社会功能取向,场地的开放可以在一定程度上缓解公共体育资源供给不足的问题。
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单位商丘学院
