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摘要
本文以应变梯度理论为基础,对提升高职课堂教学有效性的案例、路径、策略进行具体研究,分析在高职课堂教学过程中存在的问题,从课堂管理、教学内容、教学设计、教学反思等环节,提出提升高职课堂教学有效性的基本路径选择以及构建策略。通过利用应变梯度理论的弹性作用,提高教师的教学能力和创新能力,提升教师的专业素养和教学水平,改善当前高职院校课堂教学模式的弊端,进一步提升高职课堂教学的有效性。
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本文以应变梯度理论为基础,对提升高职课堂教学有效性的案例、路径、策略进行具体研究,分析在高职课堂教学过程中存在的问题,从课堂管理、教学内容、教学设计、教学反思等环节,提出提升高职课堂教学有效性的基本路径选择以及构建策略。通过利用应变梯度理论的弹性作用,提高教师的教学能力和创新能力,提升教师的专业素养和教学水平,改善当前高职院校课堂教学模式的弊端,进一步提升高职课堂教学的有效性。
