论故事教学在幼儿园教学中的意义及实践

作者：盖攀峰

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (12): 137.

• 故事教学
• 幼儿园教学
• 意义
• 实践策略

随着教育改革和研究的深入,目前的幼儿园教学方式需要以趣味化教学为主,以幼儿的主观需要和素质培养为核心,这就让故事教学得到了广泛的应用。幼儿年龄决定了他们对于新奇事物有着非常高的了解和学习的意愿,因此,故事教学中的幼儿注意力较为集中,对于故事中蕴含文化等内容的理解也较为深刻,能够有效提高幼儿园教学的有效性。本文介绍了故事教学在幼儿园教学中的意义,并对实践的策略进行了阐述。笔者希望可以借此提高幼儿园教学质量,促进幼儿的健康成长。