期刊论文是科研成果的主要呈现方式,一定程度上期刊论文的计量分析角度可以描述某一领域的研究现状。21世纪以来,生态教育日趋成为教育领域研究的热点与重点。为促进生态教育理论研究与实践变革,本研究以中国知网为平台,以生态教育为研究对象,通过计量分析法对生态教育的研究现状进行分析,得出我国生态教育研究现状,包括教学主体的生态化、教学目标的生态化、教学内容的生态化、教学方式的生态化、教学环境的生态化、教学评价的生态化六方面。并在此基础上对生态教育研究的走向提出了针对性建议。
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