<正>如何在初中数学教科书中融入中华优秀传统文化?本文从教科书“融入了哪些传统文化”、“如何融入的”、“融入的目的是什么”三个方面,对人教版初中《数学》教科书进行了分析,探讨传统文化与教科书融合的现实样态及其功能,以期为中华优秀传统文化融入数学课程与教学提供启发.一、数学教科书中传统文化的分析框架在分析数学教科书中的中华优秀传统文化概况基础上,从传统文化的载体形式、在数学教科书中的运用水平、融入数学教科书的功能等三方面进行具体分析.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
