科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的通过混合研究分析院校和企业不同视角对医养照护与管理专业定位和核心岗位能力的认识。方法采用目的抽样法, 于2022年2—5月选择福建省6家养老服务企业及全国9所院校教育管理领域共22名专家进行访谈, 访谈内容包括医养照护与管理专业目标岗位、核心岗位能力2个问题。应用Colaizzi现象学资料7步分析法对访谈资料进行分析。采用便利抽样法, 于2022年6—8月选择全国21家养老服务企业30名员工及全国22个省、直辖市的本科、职业院校362名教学人员, 调查其对医养照护与管理专业核心能力的评价。结果质性研究访谈结果显示, 医养照护与管理专业定位为照护、培训、管理3类岗位, 应具备医养照护能力、管理能力、沟通协调能力、教育教学能力4个核心岗位能力。问卷调查结果显示, 沟通协调能力、基本照护能力被认为是该专业的主要核心能力。结论设置医养照护与管理专业核心课程应根据围绕照护、培训、管理3类实际岗位工作内容和特性进行知识、技能分析, 制订贴近工作岗位实际的课程体系, 重视学生沟通协调能力、基本照护与老年相关技能的培养。
-
单位泉州医学高等专科学校
