<正>一、数学命题为什么要围绕数学理解进行?2017年3月,笔者对市区某校进行数学学业质量调研,其中一道题是这样的:有个小朋友叫小明,他拖了一辆玩具汽车去公园玩,车上有5只小鸡、10只小鸭,请问小明有几岁。调查的结果(如表1)使人震惊,不管是一年级还是三年级,正确率都不足10%。为什么我们学生的问题解决能力如此薄弱?南京师范大学郝京华教授认为,我们的学生患上了"脆弱知识综合征"。评价可以实现价值的引领,从这个角度
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