教师课堂互动基本功养成策略例析

作者：姚凤; 王晓

来源：上海教育科研, 2018, (10): 68-71.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2018.10.016

• 课堂教学
• 师生互动
• 新基本功

互动是课堂应然样态之一。作为独立的生命体,师生在高效的互动中能够产生新知、新智与情感。促进互动,是教师面临新课堂时代最需强化的基本功之一。从开放到互动:动态生成,真实生长;从倾听到捕捉:智慧对话,互动推进;从共性到个性:私人定制,有机融通。如此策略使得师生在课堂中不再是单向付出,而是实现双向互动,教师也从中获得智慧的提升和功力的历炼。