专业评估作为专业结构优化、专业办学水平检验、专业内涵建设的有效手段,已成为地方应用型本科高校实施人才培养改革、提升人才培养质量的重要措施。通过梳理应用型高校专业建设的现状及存在的问题,分析了校内专业分类评估体系建设的价值,提出了专业分类评估体系构建的思路及路径,并以"L高校"为例,进一步论证了专业分类评估是促进专业分类发展和内涵建设的必然选择。
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