生源多样化背景下信息技术教学资源的开发

作者：林椿

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2019, (04): 66-68.

• 生源多样化
• 地域文化
• 小学信息技术
• 教学资源

随着城镇化建设的快速发展,越来越多的学校面临着同样的问题:大量随迁子女的加入,他们的文化背景、成长轨迹、家庭环境、学科能力与素养等不尽相同。在信息技术教学中,结合这些特点,尝试为学生开发接地气的"家系列"教学资源,关注学生的出生之家(老家)、成长之家(学校)、发展之家(吴江)。