地方性音乐文化具有丰富性、多样性等特点,其在中小学音乐课堂中的融入有着非常重要的价值,不仅可以激发学生的学习兴趣,拓展课程教学资源,对学生音乐素养的提升同样有着显著的效果。文章以左权民歌为研究对象,探讨了中小学音乐课堂中融入地方性音乐文化传承与发展的策略,包括以资源搜集为前提、以紧扣教材为中心、以文化发掘为重点、以提升能力为目标等。
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