高职院校心理健康教育课程专题式教学模式建构

作者：陈功兴; 劳中兴; 胡莹莹

来源：广西教育, 2014, (07): 84-85.

• 高职院校
• 心理健康教育课程
• 专题式教学模式

分析高职院校心理健康教育课程存在的主要问题,提出应基于学生心理特点、专业特色和社会需要,以专题式教学模式融入心理素质拓展教学方法,使学生获得心理健康知识,掌握自我探索技能、心理调适技能,提升职业素质。

• 单位
  广西水利电力职业技术学院