“双减”提升了体育教育的关注度，拓宽了体育教育的发展空间.现阶段我国体育教育发展面临一些问题：体系衔接不畅，协同共育乏力；资源供给不足，配置不均衡；教师身份认同长期缺失，主观能动性不足等.作为一项健康教育，体育蕴含着“以体育人”“以文化人”“以体强国”的育人价值.在“双减”背景下，体育教育发展需要更新体育教育理念与方法、优化体育课程设置与内容、创新体育活动与竞赛组织、完善体育教育内外协同体系和健全体育教育评价机制.
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