职业学校的“课堂—训练—竞赛”一体化教学改革与实践——以Photoshop课程为例

作者：周武强

来源：现代商贸工业, 2021, 42(31): 158-159.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.31.078

• 职业学校
• Photoshop课程
• 教学改革与实践

Photoshop课程是一门属于职业计算机应用专业的课程,要求学生具备较高的实操能力和自主创作能力。而传统职业学校的Photoshop课程教学模式因循守旧,偏离实际的教学目标,影响了课程教学质量。本文以教学目标为核心,对传统教学模式进行改革,将课堂学习、课后练习以及校内外的竞赛活动进行全面整合,构建一个集"课堂—训练—竞赛"一体化的新型教学模型,从而提高教学质量和学生实操能力。