<正>一、改革开放40年,中学地理教育的主旋律是创新过去40年,我国地理基础教育课程改革经历了从"双基"(基本知识、基本技能)到三维目标再到学科核心素养培育目标的演变,地理教育领域积累了大量学术研究成果,教育理念不断更新,教学方式不断创新,教学评价不断优化。当前围绕"立德树人"总目标的课程改革正在稳步推进,地
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