转型背景下应用型本科院校高等数学“立体化”教学的研究与实践——以宁夏大学新华学院为例

作者：魏丽; 徐苏妃; 胡阿芹

来源：教育教学论坛, 2018, (38): 168-169.

• 应用型本科院校
• 高等数学
• 立体化教学

在应用型本科院校转型背景下,为适应现代社会对人才的需求,引进现代化的教学手段和技术,优化和完善教学资源,实现高等数学"立体化"教材的建设与多元化教学模式。

• 单位
  南京航空航天大学; 宁夏大学新华学院