应用型本科人才培养模式是新建本科院校培养目标的重要方式之一。公共数学是自然科学的基础课程,其课程建设目标、内容应具有相应特色。教学大纲应体现层次性、差异性;教材应按类选取,内容注重应用性;教学方法应形象,并分类教学。
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