<正>新课标指出写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔。课堂小练笔以课文为例子,让学生有样可学,有如依葫芦画瓢般易于下笔。小练笔没有具体字数要求,有话则长无话则短,老师和同伴当堂指导点评,大大降低了学生写的难度。仿练结合的形式,符合理解积累——学习运用——形成能力的学习过程。教学中,我们只有因文而异,拓展练笔空间,为孩子广开"写"路巧妙地练,才能有效地促进学生阅读能力与习作水平的提高。
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