大学化学类学生经常使用分光光度计进行各种化学分析实验。教师开展实验教学的同时,也须加强仪器的物理原理和电子信息技术的横向知识教学。通过连接电脑等一些外围举措,使仪器达到智能化和网络信息化的改造。同时激发学生的积极性、创造性,有效增强学生对关联知识的学习和思考。当今迅猛发展的分光光度计融合了先进的光电技术、微电子技术及微机软硬件技术,极大地拓宽了学生的横向知识视野。
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