在小学教育阶段音乐占有重要地位,它是培养学生的艺术能力、接受艺术熏陶、提高艺术品质的重要课堂。随着素质教育改革的推进,人们越来越重视学生的全面发展,这对提升小学音乐教学质量提出了新的要求。课程改革要求各个学科以培养学生的核心素养为教学目标展开教学,所以提升小学音乐教学有效性应该立足于核心素养的培养,利用现代化教学工具给予音乐课堂现代化、丰富化、生动化的教学因素,促进学生积极融入课堂教学中,学习基本的乐理知识、提高艺术审美能力。
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