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摘要
高等艺术院校本科生培养过程从本质上看应是技术规范、能力突出,具有良好创新能力的博放式教育。面对我国高等教育大众化时代背景,基于专业建设为导向,探索关于高等艺术院校人才培养转型发展等诸多问题,尤其是在坚持专业良性建设导向、问题导向、实践导向、可操控性导向原则基础上进一步研究转型发展中多样化人才培养的依据、动力、目标、途径、内涵、建设与可持续性等问题,提示高等艺术院校多样化人才培养实现依据与内源动力,确立其专业定位、实现路径、文化品格及内涵建设等可能性,提出策略及建设性建议。
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单位沈阳音乐学院
