随着社会的发展,美育教育的发展渐渐地进入到大众的视线,但发展的效果却并不明显,因为素质教育下的舞蹈美育还未被真正重视起来,幼儿教育阶段的美育至今仍是一种形式。舞蹈美育使学生的身心健康全面发展的同时,还能进一步培养他们的审美意识、审美趣味和社会协作与交往能力。舞蹈美育能否在幼儿教育阶段有效地开展,学前教育专业学生舞蹈应用能力的培养起到至关重要的作用。
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