在财经高校开设工科通选课是通识教育的一次大胆尝试,通过具有可操作性、趣味性、可开发性的课程模式开设通选课,具有重要的现实意义和示范作用。结合具体教学实践,从合理定位课程、设计编写教材、优化教学内容、创新授课程序和优化考核方式等诸多方面进行研究和探索。
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