<正>阅读下面的文字,完成1—3题。(10分)材料一:1月28日,对于全国政协委员的"防止男性青少年女性化"提案,教育部回复"适度改进体育教师教学方法、形式,更多注重学生‘阳刚之气’培养"。央视发声,"如何理解‘阳刚之气’?男性在风度、气概、体魄等方面表现出刚强之气,是一种美,但阳刚之气并不等于简单的‘行为男性化’。