提升工程2.0整校推进“4N+X”模式的实践研究

作者：杨予平; 宋见林; 李坚贞

来源：求知导刊, 2021, (43): 2-3.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.43.001

• 提升工程2.0
• “4N+X”模式
• 工作坊混合式研修
• 整校推进

文章结合提升工程2.0项目实施目标与项目校的实际需求,运用运筹学的理论,探索提升工程2.0整校推进的"4N+X"研修模式,力求从区域发展、学校推进和个体研修三个维度,优化配置研修内容、研修方式与研修流程,有效推进提升工程2.0的项目实施。

• 单位
  湘潭教育学院