生态环境是人们在社会生活中必须要关注到的内容——在取得经济发展的同时也出现严重的生态问题,如果不能及时解决生态问题并实施生态保护教育则会限制人类社会的发展。地理教师应该在课堂教学中渗透生态教育,通过对初中生进行生态教育逐渐指导他们对人类社会与生态发展进行科学的认知并立足各种生活实际进行生态环境保护的教育,逐渐指导初中生养成健康的发展观念和生态环境保护意识,这样能提高课堂教学的最终质量。
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