专门用途英语是各大高校公共英语教学改革的重要方向，旅游英语等课程逐渐被纳入高校非英语专业课程体系。然而，传统的教学模式并不能有效提高学生在具体领域的英语应用能力。因此，高校应充分发挥多模态教学的重要作用，通过多种互动形式，调动学生多种感官，从而达成教学目标。基于此，以旅游英语课程为例，分析多模态视角下的英语课程教学方法、教学内容和教学评估，旨在促进该类课程教学模式的发展。
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