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摘要
眭依凡老师的新作《高校内部治理体系创新的理论与实践研究》，对“校长力”进行了论述，收录了他带队访美的几篇访谈文章。作为教育家、学者和道德楷模的克拉克·克尔，其“校长力”值得关注。他在担任伯克利加州大学校长期间业绩卓著，就任加州大学总校校长后，面对诸多矛盾和难题，坚持推动管理重心下移，向校区下放权力，形成了加州大学治理体系，并延续至今，学校因此有了长足的发展。但他与其他治理主体交流不够，影响了学校改革发展的进程。加州大学的治理模式在美国公立大学系统中具有典型性，由于高校治理体系和模式呈现出多元化和多样性的特征，还应扎实调研和深入分析，避免泛泛而谈和以偏概全，要正确区别共同治理与教授治校、校长角色与个人风格的关系，客观看待加州大学治理模式的局限性和借鉴意义，持续推进高校内部治理体系创新的理论与实践研究。
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