总结反馈型综合实践活动课堂模式的研究与探索

作者：付丽华

来源：课程教育研究, 2018, (12): 104-105.

• 总结反馈型
• 课堂模式
• 研究与探索

初中综合实践活动课是我国新一轮课改中,与学科课有着本质区别的新的课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现了对知识的综合运用的课程形态。在课程设置上,有信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育四个指定学科,几乎涵盖了学生学习、生活的各个方面。同各个学科领域之间,形成了既相互独立,又紧密联系的有机整体。