核心素养下初中化学基础薄弱生课堂教学有效性探讨

作者：黄薇

来源：考试周刊, 2019, (44): 162.

• 核心素养
• 初中化学
• 基础薄弱生
• 课堂教学

基础薄弱生在每个科目中都不少见,在核心素养下保证初中化学基础薄弱学生课堂教学有效性能够更好地促进学生综合发展,帮助学生夯实基础,更好地完成后续学习。因此,本文首先分析了初中化学基础薄弱生课堂教学现状,然后探究核心素养下初中化学基础薄弱生课堂教学有效性策略,以供参考。