<正>随着"核心素养"时代的到来,"知识本位"时代正趋于落幕。无论从时代发展的必然走向上看,还是从教育自我革新的内在需要上看,核心素养的概念与本质正在引起基础教育领域的普遍关注,并已形成积极探索实践的热潮。可以说,学生核心素养的培养与发展,功在当代,利在千秋,小到促进个体的成长与发展,大到促进社会的文明和进步。落实核心素养的重要意义人所共见,其难度也可想而知。其难度在于核心素养是内在的、隐性的,它会让人感到无从下手。要想解决这一问题,就要把实施目标放在外显的、可培养的"习惯"上。因为与核
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