思维导图在高中地理教学中应用的研究

作者：陈静

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (16): 3-4.

• 思维导图
• 高中地理
• 应用研究

为了提升教学质量,增进教学管理能力,通过多种多样的教学创新模式开展教学工作已经成为现阶段教育教学管理过程中的主要问题,在创新教学方式的过程中利用思维导图开展地理教学工作,不仅为教师提供了新的教学思路,同时也增进了学生的知识学习能力,提高了学习质量。在思维导图的教育教学使用过程中,主要是通过将书本上复杂的地理知识进行整合之后,利用较为简单明了的导图模式,加深学生对于地理知识的学习和理解,有效地促进学生对于地理相关知识的应用。因此拓宽思维导图使用范围,增进思维导图应用创新就成为现阶段地理教师教学探究的重点方向。