课程思政已经成为高职院校进行思政教育的重要部分。为了实现数学课程立德树人的根本任务，有必要在高职数学课堂教学中融入思政元素。数学课程思政元素分为六大类：家国情怀、公民人格、工匠精神、数学文化、数学之美、数学之用。通过收集案例和分析案例发现，在数学课堂教学中融入思政元素的策略首先是设立数学思政目标，挖掘数学思政元素；其次是把握思政融入时机，巧妙融入数学课堂。融入的时机可以是课前、课中或课后，也可以整体设计和融入；最后是针对课程思政目标，开展多元化评价。
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