<正>问题是课堂教学的有效载体。课堂教学是紧紧围绕问题而建构框架,框架是课堂教学的线索,也是衔接课本知识与学生主动建构的纽带。学习的过程是问题开始的过程,也是问题解决的过程,又是问题延续的过程。也就是说在解决问题的同时,又有新的问题而随之产生。在具体的问题情境中,以问题唤醒学生的潜能,
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