论江苏高校“不忘初心、牢记使命”主题教育的长效机制建设

作者：丁芳芳

来源：时代报告, 2020, (10): 48-49.

• “不忘初心、牢记使命”
• 长效机制
• 机制建设

基于江苏高校"不忘初心、牢记使命"主题教育的长期开展,"不忘初心、牢记使命"主题教育的长效机制建设势在必行。江苏高校"不忘初心、牢记使命"主题教育的长效机制建设可以从三个方面进行,包括目标需求机制、管理考核机制和载体创新机制。目标需求机制在于解决"不忘初心、牢记使命"主题教育对象的内在需要;管理考核机制在于主题教育制度的规范化与可考核;载体创新机制则是基于高校"思政课堂"解决常态化"不忘初心、牢记使命"主题教育的实施路径。

• 单位
  无锡太湖学院