鉴于来华留学生群体的特殊性及商科课程对实践性的高要求,开展了创新型弗雷尔教学模式在来华留学生商科课程中的实践。在疫情时代,设计了符合来华留学生特征的商科课堂内容及教学模式,并邀请了102位来华留学生体验了新型教学模式。实践结果表明:新型教学模式对来华留学生而言,情感沉浸比较显著,教学效果较好。