“互联网+”作为我国社会经济发展的重要因素，已经起到了对社会经济的巨大推动作用.互联网技术的发展与信息技术在教育领域的应用，给教育改革提供了新的发展契机，也改变了学习的方式.不论是在引导学生积极参与学习，还是借助互联网技术获得更多的教育资源都给教育事业的快速发展提供了帮助.本文将从“互联网+”对小学数学教学融合的意义、内容及优化策略三个维度出发，系统性地研究“互联网+”与小学数学教学融合的效果，并为促进小学数学教育水平的提升提供一定的研究资源，为我国教育事业发展而努力.
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