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摘要
文章基于对AR技术的研究、对儿童阅读方式和阅读习惯的研究、探究AR儿童绘本交互的阅读模式是如何基于AR技术进行交互设计，如何带给儿童基于场景、基于感官、基于行动的交互体验，以及如何让儿童自发加入阅读互动当中。AR儿童绘本最大程度发挥着虚实结合性、感官感知性和实时交互性的优势，不仅能将儿童的不同感官通道充分调动起来，让儿童在多样的数字化内容互动中获得趣味性的交互体验，还能与绘本内容深度融合，将内容以立体方式展现出来，并且还在一定程度上提升儿童的艺术感知与审美水平。
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单位鲁迅美术学院
